El curso pasado asistí a las primeras Jornadas GrOC, me gustó la idea y el formato; tuve la oportunidad de mantener algunas conversaciones breves pero interesantes con otros profesores y el placer de asistir a buenas exposiciones y a inspiradoras mesas redondas.
No sé si podré asistir este año, pero el programa que se desarrollará en el Auditorio de la Facultad de Filosofía y Letras (UAB) es muy atractivo, merece una buena difusión y todo el apoyo:
Jueves, 5 de febrero
14.30 Inscripción
15.00 Inauguración
15.30 Ignacio BOSQUE (UCM – RAE): «Nuevas reflexiones sobre la enseñanza de la gramática. Actitudes frente a contenidos»
16.45 Pausa (larga)
17.15 Jaume MATEU (UAB): «De Lingua Latina: de la norma gramatical a la reflexió lingüística»
18.15 Pausa (corta)
18.30 Itziar LAKA (UPV – EHU): «El lenguaje como oportunidad pedagógica»
19.45 Final del día 1
Viernes, 6 de febrero
09.00 Manuel LEONETTI (UAH): «Cómo aprovechar la gramática para mejorar la redacción».
10.15 Pausa (larga)
10.45 M. Lluïsa HERNANZ (UAB): «Les subordinades relatives: una proposta unificadora».
11.45 Pausa (corta)
12.00 Cecilio GARRIGA (UAB): «La reflexión lingüística en la formación del profesor de secundaria».
13.00 Comida
15.00 Lourdes MIQUEL (EOI): «De la gramática del profesor a la gramática del estudiante».
16.15 Pausa (larga)
16.45 Francesc ROCA (UdG): «Gramàtica i ensenyament d’espanyol i català com a segona llengua».
17.45 Edita GUTIÉRREZ (UNED – CEE de la RAE) Irene GIL (CEE de la RAE): «Del término al concepto: elaboración de un glosario de términos gramaticales».
18.45 Despedida
Toda la información en: http://www.edugroc.com/
Los objetivos del proyecto GrOC son:
- Favorecer e impulsar en la educación secundaria la gramática orientada a las competencias.
- Promover la elaboración de un glosario esencial de términos gramaticales y fomentar su uso generalizado en las aulas y en los libros de texto.
- Desarrollar materiales elaborados por docentes y basados en experiencias reales de aula que cuenten con el asesoramiento de profesores expertos y con el respaldo académico universitario de los ámbitos de la gramática y de la pedagogía.
- Contribuir a la formación del profesorado una vez se haya avanzado decididamente en el desarrollo de materiales de Gramática Orientada a las Competencias.
- Celebrar jornadas y congresos con el fin de reunir a las diferentes partes que deben colaborar para mejorar la enseñanza de la lengua en Secundaria.
